Medelit, Latincede ogrenmek anlamna gelen Medere adndan turetilen bir kelimedir. Medelit, ozunde ogrenme surecinin ve ogrenme tekniklerinin uygulanmasnn bir cesidini ifade eder. Bu cesitli ogrenme teknikleri, ogrencilerin ve ogretmenlerin gunluk yasamndaki deneyimlerinin kullanlarak kazanlan bilgileri saglamak icin kullanlan etkin, duzenli, tutarl ve sistematik sureclerdir.
Tarihcesi
Medelit, MO yaklask 4. yuzylda Yunan filozofu Aristoteles tarafndan gelistirilmistir. Aristoteles, ogrenme surecinin cumleler, gozlemler, sorular ve karslastrmalar araclgyla elde edildigini vurgulad. Bununla birlikte, modern medelit anlays, 18. yuzyln baslarnda Jean-Jacques Rousseau tarafndan gelistirildi. Rousseau'nun ogrenme teorisi, ogrencilerin deneyimleri uzerinden ogrenmeyi tesvik etmeyi ve ogrencilerin deneyimleriyle etkilesimde olmasn oneriyordu.
Medelitin Amac
Medelit, ogrenme surecinin tum asamalarnn kullanlarak ogrenmeyi tesvik etmek ve ogrencilerin ogrenme deneyimlerini gelistirmek icin tasarlanmstr. Medelitin amac, ogrencilerin yaratclk, ozguven ve kisisel gelisim konusunda destek saglamaktr. Medelit, ogrencilerin problem cozme becerilerini gelistirmenin ve ogrencilerin coklu zeka teknikleri kullanarak cozumler uretmesini saglamann yan sra, karar verme ve sorgulama becerilerinin gelistirilmesi icin de kullanlmaktadr.
Medelitin Uygulanmas
Medelit, ogrencilere konu hakknda bilgi edinmek icin etkinlikler sunmak ve ogrencilerin deneyimlerine dayal olarak etkinlikleri ogrenmeyi tesvik etmek icin kullanlan bir surectir. Ogretmenler, cesitli etkinlikleri ve ogrencilerin deneyimlerini kullanarak ogrencilerin ogrenme deneyimlerini gelistirmelerine yardmc olabilirler. Ornegin, ogretmenler ogrencilerin konuyla ilgili sorularn cevaplamalarn ya da ogrencilerin konuda gozlemleri ve deneyimleriyle etkilesimde olmalarn saglayabilirler.
Tarihcesi
Medelit, MO yaklask 4. yuzylda Yunan filozofu Aristoteles tarafndan gelistirilmistir. Aristoteles, ogrenme surecinin cumleler, gozlemler, sorular ve karslastrmalar araclgyla elde edildigini vurgulad. Bununla birlikte, modern medelit anlays, 18. yuzyln baslarnda Jean-Jacques Rousseau tarafndan gelistirildi. Rousseau'nun ogrenme teorisi, ogrencilerin deneyimleri uzerinden ogrenmeyi tesvik etmeyi ve ogrencilerin deneyimleriyle etkilesimde olmasn oneriyordu.
Medelitin Amac
Medelit, ogrenme surecinin tum asamalarnn kullanlarak ogrenmeyi tesvik etmek ve ogrencilerin ogrenme deneyimlerini gelistirmek icin tasarlanmstr. Medelitin amac, ogrencilerin yaratclk, ozguven ve kisisel gelisim konusunda destek saglamaktr. Medelit, ogrencilerin problem cozme becerilerini gelistirmenin ve ogrencilerin coklu zeka teknikleri kullanarak cozumler uretmesini saglamann yan sra, karar verme ve sorgulama becerilerinin gelistirilmesi icin de kullanlmaktadr.
Medelitin Uygulanmas
Medelit, ogrencilere konu hakknda bilgi edinmek icin etkinlikler sunmak ve ogrencilerin deneyimlerine dayal olarak etkinlikleri ogrenmeyi tesvik etmek icin kullanlan bir surectir. Ogretmenler, cesitli etkinlikleri ve ogrencilerin deneyimlerini kullanarak ogrencilerin ogrenme deneyimlerini gelistirmelerine yardmc olabilirler. Ornegin, ogretmenler ogrencilerin konuyla ilgili sorularn cevaplamalarn ya da ogrencilerin konuda gozlemleri ve deneyimleriyle etkilesimde olmalarn saglayabilirler.